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    教师专业技术人员年度考核个人总结

    来源:http://www.chuaichai.com 发布时间:2019-10-08 点击数: 71

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      总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认 识,以指导今后工作和实践活动。下面是小编为大家整理的相关范文,欢迎阅读借鉴。 范文一:教师专业技术人员年度考核个人总结 转眼 20XX 年进入年末,过去的一年中,在室领导的指导下以及师傅们的帮助下,使我对 理论知识和分析操作有了更新更深刻的认识,有了一定的提高,受益匪浅。我也在从思想到 行动, 从理论到实践各方面努力,努力使理论和实践紧密结合, 不断提高自己的专业业务素质。 工作中我也存在一些不足之处,我会在以后的工作中努力改进,把工作完成的更加圆满。 现将本年度工作总结如下: 1.思想上,我积极向上,积极学习党的理论知识,从报刊,党员文摘和电视等渠道学习 党的知识和政策,使自己的思想觉悟提高,保持党性,争做一名合格的人。争取做好 党员的带头模范作用, 认真工作, 爱岗敬业, 积极主动认真的学习专业知识, 工作态度端正。 2.业务工作上:本年度 4 月,完成室领导下达的高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含 量二氧化钛中铝的测定定值工作。6 月,参与了本年度化验员工专业理论知识培训工作,主 讲《分光光度法》和《配位滴定法》 ,共计 8 课时。10 月,在领导的指导下,完成冶金工业 部部标《硅钡合金-铋磷钼蓝光度法-磷含量的测定》分析方法的起草实验,及相应的起草说 明书、正式文本。在工作中,得到领导的指导和师傅们的帮助,从中学到了很多专业知识, 提高了分析和解决问题的能力,使得理论知识和实践得到有机结合。 3.补充专业知识方面,积极阅读专业书籍,利用互联网查询学习专业知识,近期阅读的 书籍有《理化分析》 , 《电感耦合等离子分光光度分析》等。 在担任化学分析组丙班班长期间, 团结班员, 认真完成各项任务, 在大家和团结合作下, 班内工作开展顺利。班内工作总结如下: 1.节约成本方面,班成员对各分析实验室的药品和用电用水进行监督,做到人走灯关, 节约用水。降本增效的活动取得较好效果。 2.分析质量方面,班内抽查合格率保持在较好水平。本班不断加强岗位信息反馈机制, 对班内在生产过程中出现的问题能够反馈到班组技术员和组长处,使问题及时得到解决。 3.生产安全方面,坚持每天班前班后会说安全,班内全年安全工作的重心放在了加强人 的安全意识上,杜绝人的不安全行为、环境的不安全因素、物的不安全状态,以避免安全事 故的发生。 在今后的工作中,我将认真学习专业知识,克服理论知识的不足,努力使自己各方面素 质得到提高。我将更加勤奋的工作,刻苦的学习,努力提高理论知识和实践技能,认真圆满 地完成领导下达的工作任务。 范文二:教师专业技术人员年度考核个人总结 一年来,认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求, 落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学 生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计 划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面 积提高,现就将一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的 目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习 新的《课程标准》 ,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中, 解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 洗礼。 2、通过学习新的《课程标准》 ,使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立 了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重 学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件 的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性 的培养与发挥,收到了良好的效果。二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教 学资源,大胆改革课堂 教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把 握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结 经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主 体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经 常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 听公开课多次,使我明确了今后讲课的 方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4、 在作业批改上, 认真及时, 力求做到全批全改, 重在订正, 及时了解学生的学习情况, 以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自 己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等 教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课 堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易 见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定, 而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以 下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天 好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同 其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。 首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做 的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现 和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们 自由讨论。最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。 4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组 织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学 习、生活习惯。 5、 经常与家长保持联系, 互通情况, 取得家长的支持和配合, 指导家长正确教育子女等。 通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后 的教育教学工作打好了基础。