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    竖折的写法教学设计

    来源:http://www.chuaichai.com 发布时间:2020-05-22 点击数: 140

      1.知识与技能:让学生掌握毛笔字竖折笔画结构的正确书写和笔法的运用。

      2.过程与方法:通过游戏与竞赛的方式让学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美。

      3.培养学生的书法素养,提高学生欣赏美、表现美、创造美的能力,继承和发扬书法文化,培养更多书法特长学生,推进素质教育的深入实施。

      教学重点:竖画与横画的交接点。教学难点:让学生理解并掌握由竖转横时的正确写法和笔法的运用。

      复习之前学过的短竖与长横的笔画,出示教具,孩子们如何拼出竖折的样子。

      鼓励学生动手、动脑,调动其积极性,引出本节课内容————竖折的写法。

      1.对比:通过观察,让孩子们找出自己拼出的竖折与老师展示的有那些不同。培养孩子观察的能力,并初步了解竖折笔画的正确书写形式。

      2.寻找方法:通过对竖折笔画的了解,让孩子们四人小组进行讨论,用已经掌握的横和竖的写法归纳出竖折的行笔线。培养孩子合作探究,自主学习,探索新知的满足感。

      3.总结提炼:让孩子们用自己的语言归纳总结出竖折笔画的.行笔线,培养孩子们的逻辑思维和语言表达能力,培养孩子发现知识,获取知识,掌握知识的成就感。

      1.教师在黑板演示竖折的写法,让学生跟着老师用手来比划,注意其笔锋的变化。

      2.学生。让学生在毛边纸上进行书写,时强调坐姿和握姿,注意竖折的运笔方法和行笔线。对部分学生手把手。

      1.在孩子们书写一段时间后,通过老师的巡视与观察,找出孩子们在时存在的错误,并及时在黑板上做出反馈、引导和更正。这样做能在孩子们书写错误的第一时间给予正确的,并督促孩子改正,及时纠正孩子们的错误能让孩子们更好更快的学会竖折的书写。

      2.在反馈与更正之后进行第二轮的,这样能让孩子得到更大的提高。对古贴的临摹,能让孩子们对毛笔字书法有一个更真实的解读,同时也可以慢慢培养孩子们读贴读字的良好习惯。这才是一个书法老师真正要教给孩子们的东西。

      自评,可以让孩子正确实认识到自己在书写时的状态,培养孩子们的观察和读贴读字能力,真正认识到自己的优点和不足。

      互评,在自评的基础上多鼓励孩子们进行互相评价。这样不仅可以建立起孩子们良好的人际关系,更重要的是可以从同学身上发现更多的优点学到更多的东西。这也是培养孩子良好读贴读字能力的一个好方法。

      师评,应贯穿于整个教学活动中,对学生及时正确的评价,在课堂教学结束时应为更多的鼓励与表扬,去激励孩子们更好的学习书法。

      让孩子们在课下继续熟悉竖折笔画的书写,并在自己的字帖上找出一些有关竖折笔画的汉字,为下节课做好准备。

    原文标题:竖折的写法教学设计 网址:http://www.chuaichai.com/a/shujiazuoye/2020/0522/131623.html